崔士岚

（阜新高等专科学校，辽宁 阜新 123000）

一、高职师范生“诗教”的内涵与价值

所谓“诗教”，就是诗歌教育，通常是指通过诗歌的教学、教育，实现一定教育目标的方式、方法。这种教育方式由来已久，早在春秋之际即被孔子采用，并深远地影响了中国古代社会的教育内容与方式、方法。

（一）“诗教”是提升高职学生人文素质的重要切入点

一直以来，“诗教”一直为从事人文学科教育教学的教育工作者所重视。即便是职业教育领域，也不乏以诗歌教育为手段提升高职学生各方面素养的观点与实践出现。当代社会，随着社会环境与人文环境的巨大变化，诗歌在文学创作与阅读领域中的地位日渐式微。当代的“诗教”方法更多聚焦于古代诗词上。特别是在党的“十九大”上，习近平总书记明确把“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”作为“新时代中国特色社会主义思想”的重要内涵来阐述，他将我们所坚持的中国特色社会主义文化明确表述为：“源于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导的人民在革命、建设、改革创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。”[1]作为中华优秀传统文化的典型形式的传统诗词的教学成为了传播、弘扬“中国特色社会主义文化”的重要方式。传统诗词在形式体制、思想内涵、价值导向方面具有典型性特征，因此也可以说“‘诗教’或者诗歌教学，扩大一点，则是文学教育”[2]，或者可以说就是对高职学生进行的文化或人文教育。……