◇宝鸡职业技术学院医学院 冯文珍

由于农村地区经济发展比较缓慢，很多儿童的父母选择外出打工，使得农村地区的留守儿童逐渐增加，在一定程度影响了儿童身心健康的发展。因此，在当今社会背景下，应将更多的注意力放在留守儿童心理健康教育问题，针对留守儿童具体心理状况，设计出针对性的教育方案和教育内容。同时，课堂是留守儿童学习的主要阵地，教师应采用有效教育方式，为留守儿童树立正确的思想观念。本文重点探究农村儿童心理健康教育问题，并提出合理性意见。

随着我国经济不断的发展和进步，农村留守儿童心理健康问题受到了关注，由于留守儿童缺乏父母的陪伴，久而久之极易出现心理上的问题，像厌学、自卑、调皮等不良的生活习惯和学习习惯，因此要加强农村留守儿童心理健康教育，采用有效的方式，让留守儿童形成正确的人生观、价值观、世界观，帮助留守儿童提升人际交往能力和学习能力，为留守儿童营造一个健康的生活环境，进而实现高效化的教育活动，推进农村留守儿童心理健康教育发展和改革。

1 农村留守儿童心理健康问题分析

1.1 性格上的缺陷

性格缺陷是留守儿童主要的心理问题，很多留守儿童多数是与爷爷奶奶生活，加之爷爷奶奶对留守儿童过度偏爱，在留守儿童犯错时不能及时让儿童认识到自己的问题，在一定程度上影响了儿童性格的发育。同时，留守儿童最常见的心理问题是自卑，不愿意与其他同学交往，学习积极性不高，进而打击儿童自信心。……