◇乐山职业技术学院 朱链链

药物分析是高职药学专业的主干专业课之一，课程学习难度较大，学生学习积极性不高，动手能力不足，学习效果较差。利用学习平台的使用，丰富课程教学资源，改革课程考核评价方式，融合多种教学方式，实现教学过程的优化，有效增强了教学效果。

《药物分析》是作为药学专业的核心专业课程之一，该课以控制药品质量为主线，主要培养学生运用各种化学知识和生物学的方法、技术，对已知化学结构的合成药物及其制剂、天然药物及其制剂，还有代表性的中药制剂和生化药物及其制剂进行质量控制的能力。《药物分析》是药学专业核心课程中实践性、操作性都很强的课程，会查阅药品质量标准，能根据标准完成药品的鉴别、检查和含量测定。包括各种典型药物的分析、中药制剂的分析、手性药物制剂的分析、体内药物的分析等多个学习领域，知识点散而多，不仅需要学习记忆，还需要学习进行实践性操作。大多数学生反映本门课程的理论知识的学习比较枯燥。而且由于现在的药学专业的学生是文理兼招，传统性的教学方法建立在学生具有较好的基础化学知识、仪器知识的基础上，在上课时将理论与实践分开，学生学习起来就更是难学难懂，不仅有厌学情绪，还不利于学生的技能培养和知识的融会贯通。基于改变如此的现状，让学生更简单化的掌握知识，还能进行知识碎片化的学习，我院引入了超星学习通的网络学习平台，展开了该门课程的教学方法的设计与内容的改革，以期能促进学生多元化发展，提高学习积极主动性，改善《药物分析》课程的教学效果。……