庞芳琪

（河南质量工程职业学院，河南 平顶山467000）

“大众创业，万众创新”背景下，院校需对人才培养策略与方式进行创新与完善。在课程内容与教学模式的创新上，应充分体现现实适应性特点。将“双创”人才培育对接到现实背景中，使学生在理论教学与社会实践的双重作用下获得全面成长。应针对“双创”人才培养视域下，大学生创业就业教育工作的推进，教育工作者需将创新创业教育科学地渗透到各项教学活动中。且从“要素驱动”升级为“驱动战略”，不单一地考虑既定教学要素复杂关系的处理，应从社会经济发展战略角度出发，以新思路、新视角分析与审视创新创业教育，以及大学生创业与就业中所面临的问题。从而，以社会经济发展战略为驱动，创新与优化大学生创业就业教育模式。使大学生具备良好的创新创业能力，既可帮助大学生解决自身的人生发展问题，还可改善社会严峻的就业形势，且学校自身也可实现教育创新。基于此，开创一个多赢、双赢的教育新局面。

一、“双创”人才培养视域下大学生创业就业的重要意义

（一）为创新驱动社会经济的健康发展提供智力支持

大学生创新创业能力的提升，是为了具备显著的创业就业优势，并深度参与社会经济建设与国家发展。在大学生自身具备实现自我价值能力的基础上，还可为创新驱动社会经济的健康发展提供智力支持。在大学生的创业就业能力获得显著提升的过程中，大学生可作为社会经济结构升级与转型的有效建议的提供者，利用新时代大学生卓越的思维活力，为社会经济健康发展注入动力与新元素。……