王 玮

档案是国家机构、社会组织或个人在社会活动中直接形成的有价值的各种形式的历史记录[1]1。档案作为重要的记忆载体，它直接产生于社会实践活动中，具有不可替代的历史再现性，是社会记忆的第一手资料，是联系过去、现在和未来的纽带。档案通过物态载体保存社会史实、留存社会记忆，以不同形式将人类历史活动过程和思想记录下来，是一种“凝固的历史”[2]，使人类文明不断延续传承，是构建社会记忆的重要素材。

哈布瓦赫认为，社会记忆研究在很大程度上也可被称之为“集体记忆研究”，社会记忆是集体性的[3]217。而集体记忆是由众多个体记忆通过某种复杂的联系组合而成的，个体记忆能够对集体记忆进行补充和修正，两者呈现出一种“重建”和“互构”的状态。口述档案是对个体记忆的输出和整理，是联系个体记忆和社会记忆的桥梁，是社会记忆构建的基础。口述档案通过引导口述者从个人记忆中提取某个主题的相关信息，经过整理以录音、录像等方式保存，实现隐性知识向显性记忆过渡的过程，用生动的形式来感知和补充社会记忆。口述档案扩宽了保存历史、回忆过去的途径，捕捉了很多鲜活的个体记忆，使得社会记忆层次更立体、角度更多元，也能有效激发群体认同感和归属感。

随着国家记忆和城市（乡村）记忆工程的深入开展，大批高等院校也纷纷采用口述档案保存属于自身的独特的高校记忆。口述档案弥补或充实了校史记录中的缺失和不足，多层次、多角度地反映学校的文化底蕴和精神内涵，展现高校师生群体独特的治学态度、育人理念和求学精神，提升师生荣校意识，凝聚校友饮水思源，进一步传播弘扬大学文化。……