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跨理论模型的健康教育护理模式对慢性心衰患者自我管理能力、应对方式的影响

2021-12-28赖玉琴

现代诊断与治疗 2021年21期
关键词:生活护理教育

赖玉琴

(安远县人民医院,江西 安远 342100)

慢性心衰(CHF)是复杂的综合性疾病之一,主要原因是心脏疾病导致心室充盈或射血功能不足,可严重影响患者生活质量。常规的健康教育护理下患者常因不同缘故放松自我管理行为,危害其预后健康。跨理论模型(TTM)现已用于慢阻肺(COPD)患者,以增强患者的呼吸功能,取得良好成效[1]。本研究旨在考察基于TTM的健康教育护理模式对CHF患者自我管理能力、应对方式的影响。报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2019年1月~2020年12月我院收治的62例CHF患者。按照随机数表法将其分为试验组30例和对照组32例。试验组中男22例、女8例;年龄46~75(63.2±6.8)岁;病程2~5(3.1±0.8)年;原发病:冠心病28例、心肌病2例。对照组中男25例、女7例;年龄40~73(62.8±7.1)岁;病程2~4(2.9±0.6)年;原发病:冠心病29例、心肌病3例。两组患者一般资料比较,无显著差异(P>0.05),具有可比性。

1.2 纳入与排除标准 纳入标准:(1)符合CHF判定标准[2]。(2)年龄大于18岁者。(3)患者及其家属对研究知情同意。排除标准:(1)患有其他心脏类疾病及严重躯体类疾病。(2)既往精神疾病史。(3)妊娠期或哺乳期妇女。

1.3 方法 对照组采取常规健康教育措施,护理人员向患者讲解CHF有关知识,引导其消除负面情绪,结合患者自身生活行为特点,指导自我护理生活习惯。试验组进行基于TTM的健康教育措施要求:评估干预前及干预3个月后患者行为所处阶段;记录患者生活方面资料;对患者进行独特性的教育措施。(1)对于处于前意向阶段的患者:引导患者学习心力衰竭知识,相互谈论自身经历,让患者描述疾病发作时的感受;指……

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