葛 鹏，王 丽，韩海生，侯红帅，邹国强，纪效波*

（1.中南大学 资源加工与生物工程学院，湖南 长沙 410083；2.中南大学 化学化工学院，湖南 长沙 410083）

进入21世纪以来，我国的信息化水平突飞猛进，有效地推动自动化行业的快速发展，快速提升了国民经济。同时，信息化的快速发展对于人才培养行业也产生的重要的冲击，对于学生各方面的综合实力方面的要求也有明显的增强。因此，紧抓对于学生的更高要求的培养，提升课堂的教育教学效果，为我国现代化建设提供更加强力的人才，势在必行。传统的课程教育较多的集中于课堂之上，教学模式单一且枯燥，不利于学生对于课堂学习，造成课程设计的效果难以达到理想的水平。此外，《矿物材料》作为一门新型的矿物加工专业课程，是通过矿物加工工程、材料化学、信息化学等多门学科相互交叉形成的综合性课程，课程内容较为丰富。此外，现代化企业人才需求较多地集中到综合性的人才，而综合性课程《矿物材料》的有效教育教学对于学生的培养具有重要的意义，对于学生未来的发展也具有很重要的意义。若能将现代先进的信息技术与传统课程教育相互连接在一起，形成线上线下的综合性教育教学，将会显著提升课堂的教育教学效果。

线上线下的综合性课程，顾名思义传统的纯线上教学以及课堂授课有机的结合起来，形成混合式教育教学模式，最终形成1+1>2的效果。通过线上信息化教育快速弥补学生相关材料学的基础不足问题；通……