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基于农村物质文明建设的农艺师培养策略

2021-12-27李兴霞曾昭倩

南方农业 2021年15期
关键词:农业农村建设

李兴霞,曾昭倩

(临沂市兰山区方城镇农业综合服务中心,山东临沂 273406)

为适应我国经济新常态,进一步实现农村经济的高速发展,我国政府正不断加大对农村建设人才队伍的建设工作,将培养重点放在以下6 类实用类型,即行政管理型人才、创新创业型人才、技术开发与推广型人才、能工巧匠型人才、养殖种植型人才和文化输入输出型人才,使得我国农村的物质文明建设能够步入正轨。以培养农艺师等实用型人才为中心,进而辐射带动农村地区的农民致富,促进社会主义新农村建设。

1 农艺师的工作性质、工作内容及重要意义

1.1 农艺师的工作性质

农艺师是指在农业技术领域具有较高专业度、经验性的实用型技术人才,能够在农村经济建设、农业生产方面作出较大贡献的群体。当前,随着我国经济的发展,农村出身或愿意投身于农村物质文明建设的人才越来越多。相较于普通农民,农艺师不仅具备更高的学历(平均学历为全日制大专及以上),而且对于农业技术、农村经济也具有更高更强的掌握力、理解力,如在农作物的播种、栽培、施肥等种植管理方面都具有更专业的知识[1]。除此之外,农艺师还可以操作、控制各类适用于农村生产的先进生产设备,并积极投入到农业生产实践中,农艺师在农村经济发展建设方面起到很大的推动作用。身为农村建设的中枢人才,农艺师必须具备一定的农业知识,心系农村,具有高度的责任意识与主人翁意识,将自身的专业知识投入到农村生产建设中来。……

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