刘国兵

（南京工程学院汽车与轨道交通学院，江苏 南京 211167）

2020年初，新型冠状病毒席卷全球。突如其来的疫情，打乱了全世界人们的日常生活与学习。为避免病毒传染，各国采取了严格的防控措施，如取消集会和宴会、取消学生的校园教育教学活动等。中国也取消了春季校园教学活动，改为在线教育教学。在线教育是以网络为介质的教学方式，其概念大约在10年前被提出。美国是在线教育的发源地，约有60%的企业通过网络的形式进行员工培训。1998年以后，在线教育在世界范围内兴起，从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。与传统教育方式相比，在线教育通过网络进行教与学，有着诸多方面的优点。

1 优点

在线教育是通过网络进行教与学，学生与教师即使相隔万里也可以开展教学活动，不受地域限制。此外，借助网络，学员可以随时随地进行学习，无时域限制。同时，每位同学可以根据课程的难易程度与自身的领悟能力，合理安排自己的学习进度；在线教育可以实现优秀资源共享与互补，能将最佳的教学资源呈现给每位学生；在线教育可以大范围、广时域地交流互动，学生与学生之间、学生与教师之间可以通过论坛、互动版块等将学习交流延伸到课堂之外，不再局限于有限的课堂时间；在线教育作业考试等反馈迅速，方便学生实时掌控自己学习情况。

从整体来看，在线教育的优势还是比较明显的。在线教育解决了传统教育机构的运营成本高、生源较局限、口碑传播率低、营销活动困难等问题，也很好地解决了学习场景单一、作业考试反馈慢等问题。……