李洪军

（湖北交通职业技术学院公路与轨道学院，湖北 武汉430079）

随着计算机技术的快速发展，虚拟仿真技术在高等职业教育人才培养的课程教学中也得到了广泛的应用。教育部于2013年8月发文启动建设国家级虚拟仿真实验中心，每年认定一批国家级虚拟仿真实验中心，使得虚拟仿真实验在现代化教学中发挥了很好的作用，取得了许多虚拟仿真教学成果。教育部2020年9月发布了《关于开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作的通知》，提出为推进互联网和信息技术在职业教育中的应用，在职业院校开展示范性虚拟仿真实训基地建设。对于难以实现、成本高、具有危险性[1]的专业实训内容，通过虚拟仿真技术完成实训教学，提高学生的专业实操技能，并推动职业教育教学和实训更好融合的教学改革，提高人才培养质量。传统教学方式在先进计算机技术的冲击下正面临着新的机遇与挑战，利用虚拟仿真技术进行专业的实训教学将成为一种新的教学手段，并改变现有的专业知识教学模式，这种新的教学手段符合国家对职业教育人才培养的新要求。

1 虚拟仿真技术教学的必要性

在道路养护与管理专业的专业课程教学中需要让学生掌握路面养护的知识和技能，而对路面裂缝的处治就是必须要熟练掌握的路面养护核心技能之一。目前，路面裂缝病害处治的教学环节，依然停留在传统的在课堂中穿插图片、视频和不定期的实习实践操作。……