张 燕

（常州大学艺术学院,江苏常州 213000）

互联网+教育是新时期背景下教育发展的重要方向，其能够借助互联网本身的优势与功能给教育事业带来翻天覆地的大变化。近年来，随着互联网技术的不断成熟以及学校软硬件基础建设水平的提升，互联网+教育的实践条件逐渐得以改善，不少学校都在积极探索相应的可行路径。在互联网+教育时代，艺术设计史课程教学必然会在各个方面迎来创新，需要结合实际情况进行教学优化。

一、“互联网+”与艺术设计史教学概述

（一）“互联网+”

在现代互联网、信息技术以及整个社会快速发展的大背景下，“互联网+”时代已经悄然来临。简单来看，“互联网+”就是互联网与各个传统领域、行业等相融合的产物，是互联网思维在新时期背景下的实践成果。在“互联网+”的推动下，整个社会发展了翻天覆地的变化，各个领域、行业都迸发出新的生机，迎来了焕然一新的创新机会。伴随着各种先进技术的逐步发展、成熟和广泛应用，“互联网+”已经实现了在多个领域及行业的深度应用，催生出了包括互联网+工业、互联网+金融+、互联网+交通、互联网+医疗、互联网+旅游、互联网+农业、互联网+教育等在内的各种全新业态。由互联网+多方面带动，实现了全方位产业升级，对整个人类社会的进步发展而言有着重要意义。可以预见在未来的发展历程中，“互联网+”所覆盖的规模将进一步扩大，同时应用深度也将得到明显深化，使得互联网与先进技术的作用能够得到充分凸显与发挥。……