陈飞请

（岭南师范学院,广东湛江 524048）

民间泥塑是一种由悠久历史和广泛分布的民间艺术形式，尽管产生不了大型雕塑的震撼，却以群众喜闻乐见的题材、质朴的艺术语言、丰富的表现手法，展示着它强大的艺术生命力。近些年来，民间泥塑价值得到了越来越多人的认可，也逐渐走进了中小学乃至大学的课堂。但是，目前此类的课程在高校基本上还是零星的、自发的，没有形成一套完备、成熟的课程体系。高等学校有人才的优势，又担负着教书育人、传承文化的使命。探索民间泥塑课程在高校的实践之路，是责无旁贷的，还有很长的路需要走，任重而道远。

一、要明确课程的性质与定位

高等学校的课程种类繁多，因此要想打造一门合格课、精品课，首先需要明确课程的性质与定位。就民间泥塑来说，首先要明确它是美术类专业的专业课程，还是公共的选修课程。专业课程也有必修与选修之分，还有技能课与理论课之分。不同性质的课程，他的定位是不一样的，具体如下：

1.专业技能课（必修）：授课对象是美术专业学生，课程性质为必修，以技能训练为主。

2.专业技能课（选修）：授课对象是美术专业学生，课程性质为选修，以技能训练为主。

3.专业理论、欣赏课（必修）：授课对象是美术专业学生，课程性质为必修，以提高学生艺术素养为目标。

4.专业理论、欣赏课（选修）：授课对象是美术专业学生，课程性质为选修，以提高学生艺术素养为目标。

5.公共课（欣赏）：授课对象为非美术类学生，以提高大学生艺术素养为目标。……