杜好奇

（中央音乐学院,北京 100031）

目前西方艺术音乐研究中，音乐与其他人文学科间的相互借鉴已成常态。1979年德国音乐学家卡尔·达尔豪斯以其论文《音乐如同文本》（Musikals Text）首次提出将音乐文本化，随后1993年德国弗莱堡举行的“音乐如同文本”国际研讨会打开了音乐文本理论研究的大门，学界有关音乐文本问题的热烈讨论对19世纪已降的西方艺术音乐学术研究提供了全新的切入点。文学中的“互文性”（Intertextuality）理论发轫于20世纪后半叶法国文学文本批评理论，用于描述多个文本间的关系，因此也被翻译为“文本间性”，意思就是对于文本的解读需要借助文本的“对话”，互文性理论脱胎于巴赫金的“对话理论”，由茱莉娅·克里斯蒂娃首次明确其命名，掀起了西方文论界关于意义、文本关系等问题的思索。“互文性”研究一时间成了西方文学文本批评理论的热门研究方式。

虽在“互文性”一词并未收录于《新格罗夫音乐与音乐家词典》中，但在其中的“借用”（Borrowing）词条下，“摘引”“暗喻”“拼贴”“反讽”等常见的互文手法均有提及，并在文中数次提道了与“互文性”的关系。并且，“借用”手法在西方音乐中的使用有着漫长的历史。互文性理论着眼于文本之间的相互关系，试图从一个文本中找出其他文本的痕迹，并对其在该语境下起到的作用、意义进一步阐释。“外貌”（如直接借用材料，主题、类型的相似等）上的相似是构成互文关系的最为确凿的证据，然而“所指”的转变才是互文理论的关键。……