徐开园

摘要：体育教学的兴盛发展，是素质教育理念下的产物，是实现新课改全面实施不可或缺的课程。在当前的社会，如何让学生在老师的指导和组织下，有效的进行体育活动，在体育课中运用游戏将会是适合小学生心理、生理特征最好的教学方法。本文将在自身教学的实践基础上，浅谈游戏在小学体育教学中的作用。旨在通过游戏在体育课堂中的运用和没有游戏的体育课进行对比，观察发现学生在课堂中的表现，优化体育课堂教学手段和推进体育教学的发展。

关键词：小学体育教学;游戏;素质教育

从以往的教学经验来看，小学生在体育课中都愿意做游戏。对于其他体育练习，并不能让每一个学生都喜欢，这样就会让得那些不喜欢的同学没有积极性。例如，球类运动，很多男孩喜欢，但很多女孩却认为“太野蛮”，不愿意“玩”;球类运动在小学中高段是比较受男学生们欢迎的，女生就喜欢打一下羽毛球和跳绳或者站在一边的说话等。教师需要要想方设法去教育学生，调动他们的主动积极性，从而提高教学的质量。体育教学有体育教学的任务：即增强体质、掌握体育知识、技术、技能、进行思想品德教育。例如，集中注意力游戏就要完成集中学生注意力的任务，在准备活动中的游戏要完成热身的任务等这就发挥了游戏在体育中的重要作用。即提高了学生的积极性，课堂气氛生动活泼，避免枯燥乏味，又让学生达到了教学任务的要求。……