李然

2021年3月24日习近平总书记在三坊七巷考察时指出：“保护好传统街区，保护好古建筑，保护好文物，就是保存了城市的历史和文脉。对待古建筑、老宅子、老街区要有珍爱之心、尊崇之心。”

也就在同一天，漳州市芗城区人民政府公布了“漳州电大校园丹霞史迹”等第一批文物保护单位，5月17日该项目又经漳州市人民政府公布为市级文物保护单位，并更名为“漳州丹霞书院遗迹”。市（区）两级政府的重视和支持激发了全校师生保护文物、宣传文物、研究文物和弘扬优秀传统文化的极大热情。

“一泓碧水融日月，丹霞百载话沧桑”。漳州市新华南路40号的这片神奇的土地，自古以来就是漳州的学府胜地，承载着丰富的历史文化底蕴。地方文脉，悠悠不绝。机缘巧合，似乎又暗示了传统书院教育与现代开放教育（电大教育）的契合之处。而在我们对清代金溶《重修八卦楼丹霞书院碑记》（下称《丹霞碑》）的拓印、释读、翻译，并结合对其他传统书院办学情况的研究后，又引发了我们去思考如今即将转型升级的开放教育如何从传统书院教育吸取有益的养分，如何传承和发展等诸多问题。

《丹霞碑》指称：“漳自朱子过化以来，文风几甲天下，而理学、经济、清介、节义之行，正不乏人，要必自立志树品。”明确了教育的目的关键是必须使人树立志向和培养品德。这与中国传统书院强调生员的道德养成是一脉相承的。传统书院往往以学规的形式来阐述教育理论和培养目标，其中影响最大的是朱熹所立《白鹿洞书院揭示》（又称《白鹿洞书院学规》），宋理宗时颁布给全国书院统一使用，而这一学规的要义就是阐释了立德树人的基本精神，其核心是道德教育。……