汪冬梅 王建琦

(桂林航天工业学院，广西 桂林 541004)

1 高校图书馆学科服务建设的必要性

1.1 历史的演变

高校图书馆学科服务是由图书馆发起将用户需求作为核心，将个性服务与知识服务作为基本点，面向各个学科以满足教师和学生的教学、科研、学习需求为目的，进行的信息分析设计、挖掘，专业化知识资源传递，信息报道服务，学科用户网络信息优化导航，帮助与创造知识获取环境，帮助科研人员跟踪和定题以及学科信息素养教育等服务所进行的多维度、深层次的服务模式[1]。图书馆最早开展学科服务的是1950 年美国内布拉斯加大学图书馆设立的学科馆员制度,我国的学科服务则始于 1998 年清华大学建立的学科馆员制度[2]。我国高校图书馆开展学科服务已经经历了几十年的历程，信息基础环境和用户利用信息行为方式的改变是高校图书馆学科化服务产生的必要条件和有效途径。我国百余所高校图书馆经过多年的摸索设立了学科馆员岗位开展学科导航服务以及试行学科馆员制度。国内高校图书馆开学科服务理论研究和实践经过多年探索取得了较好成效，学科服务的理念、学科服务的方式逐渐在高校图书馆领域和服务对象心目中占得一席之地，被视为推动高校图书馆转型的重要手段并在逐渐扩大其影响[3]。

1.2 大数据时代的产物

对高校图书馆发展来说，传统服务在数字化以及信息化资源的快速发展的今天，已……