黄宝林

摘要：高中语文课堂是开展德育教学的主要阵地，而且德育因素，对提高学生的道德水平有着积极的意义，如何在日常的高中语文教学过程中进行德育的渗透，已经成为新的形势下每一位高中语文 教师必须重新审视和深入探讨的问题，对此本文作者從高中语文教师要仔细研究新课标，明确德育的要求与标准;高中语文教师要认真研究传统文化，弘扬中华民族 的传统美德;高中语文教师要注重研究学生的思想，了解学生的思想方式。在高中语文课堂渗透德育内容的过程中，教师可深入研究语文知识，真正挖掘其中的德育元素，组织不同形式的语文授课形式，真正让学生在具体的情境中思考、感悟，促进他们思想境界的提升，获得良好高中语文德育教学效果。在进行本文的论述中，笔者主要从开展高中语文德育渗透的意义以及具体的策略两方面进行此部分内容的论述，充分发掘教 材中的审美因素，培养学生的审美观;高中语文教师要善于触动学生的心灵，激发学生的向善热情几个方面做了详尽的阐述.

关键词：高中语文;语文教学;德育渗透;教学策略

立德树人是教学的根本目的。在开展高中语文教学过程中，教师除了让学生掌握一些基本的语文尝试外，更为注重对学生进行德育教学，侧重从学生的心理、价值观、思维方式等多个角度进行德育方面的教学，真正让学生在此过程中获得综合素质的提升，促进高中语文德育高效课堂的成功构建。……