刘丹利

摘要：当前中职学校国际贸易专业产教融合存在着些许的问题，本文就这些问题进行简单的分析，然后针对性地提出相应地解决对策，来促进本专业产教融合教学模式的开展，为提升本专业课程质量提升对策。

关键词：中职学校;国际贸易专业;产教融合

为了提升国际贸易专业的教学质量，中职学校可以采取产教融合，校企合作的模式开展教学。不过当前国际贸易专业产教融合存在着些许的问题，如尤其是在教材、实践以及师资队伍仍然有待提升。学校想要进一步推进产教融合模式，那么就必须有针对性的解决这些问题，促进专业建设向着平稳的方向发展。

一、中职学校国际贸易专业产教融合存在的问题

（一）教材与企业实际工作相脱节

国际贸易课程教学主要是以培养国际贸易人才为目标，因为会设置国际贸易理论课程、贸易英语课程、国际商务谈判课程等等。这些内容更加倾向于理论知识的阐述。在当前使用的国际贸易教材之中，仍然以理论阐述为主，对于案例的应用以及叙述比较有限。但是目前，世界贸易市场形势是千变万化的，很多贸易的准则、关税等规定处于一定不断更迭的状态中。实际贸易之中出现的问题会书本上的内容更加复杂，因此，仅仅依靠现有的教材很难满足跨国企业以及外企归于国际贸易人才的需求。

（二）实践课程教学有待提升

国际贸易是连接不同国家、不同地区的重要纽带。……