曾芳芳

(福建农林大学金山学院，福建 福州350002)

坚定实施创新驱动发展战略是党中央、国务院作出的重大战略部署。推动乡村振兴战略实施，高等农林教育重任在肩；服务区域经济社会，地方高校义不容辞；创新驱动发展，产创融合势在必行。

1 农业三创教育体系建设时代背景分析

1.1 宏观背景

2015年国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。2017年国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》，进一步将促进教育与产业融合发展上升为国家教育改革和人才开发整体制度安排。2019年6月“中国新农科建设宣言”《安吉共识》发布，提出实施乡村振兴战略的新时代新使命，要求高等农林教育必须创新发展。

1.2 中观背景

在贯彻落实国家教育战略的基础上，2015年《福建省人民政府关于大力推进大众创业万众创新十条措施的通知》和《福建省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革十六条措施的通知》出台背景下，福建省启动首批创新创业教育改革试点建设，推动创新创业教育与专业教育全方位融合、全过程覆盖，着力增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。2019年10月，福建省教育厅启动首批省级产创融合教育实践示范基地建设，“产创融合”成为福建打造三创教育体系的“产教融合”升级版。

1.3 微观背景

随着我国经济发展进入新常态，产业的转型与升级对高素质应用型人才的需求越来越紧迫，这与应用型高校培养能适应区域产业发展需求的高素质人才培养目标相契合。……