伏 姜

(南京理工大学 自动化学院，江苏 南京 210094)

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在突出位置，作出一系列重大决策部署。加强高校青年教师思想政治工作，对于青年教师本身、学生以及高校事业发展，都有着重要意义[1]。青年教师的思想政治工作涉及到学校、机关部处、院系多个实施主体，非常有必要建立一套包括政策制定、执行监督、运行反馈、激励保障、考核评估等在内的工作机制，保证各实施主体之间可以统筹高效、有条不紊地开展相关工作。本文基于协同理论观点，构建高校青年教师思想政治工作的创新机制，使高校各部门之间、校院两级主体之间、院系党政之间、教师与学生之间通过内在规则约定和制度构成一种闭环运行模式，在青年教师思想政治教育的需求分析、计划制定、组织实施和效果评价等各个环节形成体制机制链条，最大限度发挥高校各部门、院系的工作效能，同时激发出青年教师的主观能动性，进而形成一种良性循环、可持续改进的长效工作机制，为提高青年教师思想政治教育的针对性和实效性、落实高校立德树人根本任务、助推青年教师全面发展提供新的工作思路，为巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位提供有益借鉴，使思想政治教育作为一种使命旨归深度内化为青年教师自身的理念与行动[2]。

一、高校青年教师思想政治工作机制存在的问题

高校肩负着人才培养的使命，针对青年学生的思想政治工作历来受到高度重视，已经形成了较为完善的工作机制。……