王响进

素质教育背景下，教师在授课过程中不仅要传授理论知识，还要注重对学生家国情怀素养的培养，引导学生养成良好的学习态度，促使其全面发展。家国情怀的培养是高中历史学科核心素养的一项重要教育内容，是学生学习与探究历史应具有的人文追求，体现学生对国家富强、人民幸福的责任感与使命感。所以在历史教学中，教师应当积极地转变教育理念，不断创新教学策略，激发学生的历史兴趣，加强对学生历史核心素养的培养。

一、高中历史教学中培养学生家国情怀的意义

（一）培养学生的民族自信心和自豪感

在现代历史课堂教学中，教师应在帮助学生树立正确历史观的同时，重视对其家国情怀的培养，引导学生从历史角度认识我国国情，逐渐形成对祖国的认同感和正确的国家观，了解中华民族多元一体的历史发展趋势，从内心产生民族认同感，从而有效地提高他们的民族自信心。

（二）塑造学生健全的人格，帮助其树立正确的“三观”

在高中历史课堂教学中，培养学生家国情怀的内容主要包括：了解中华传统文化、革命文化与社会主义先进文化，了解我国历史上各个时期的英雄人物，通过学习历史事件，从中汲取积极的人生态度，逐渐形成健全的人格，树立正确的人生观、世界观、价值观。

二、高中历史教学中家国情怀教育存在的问题

（一）教师思想过于保守

家国情怀的培养是高中历史教学的一项重要内容，教师在授课时应当将家国情怀与课程中其他的内容相结合，促进历史教学不断发展。……