编号：H1（2021）22-

04-02

作者：陈晓娟

反思即成长。从教多年来，我反思自己的语文教学，存在着优点与不足。我应及时地在反思中改变，在改变中成长。

一、教学中的优点

1.下水作文为范文。开始学生不会写作文，针对此问题，我自己先写下水作文，与学生共同分析此文章的写法。渐渐地学生的作文有了正确的方法，感觉有话可说了。

2.新方法激活课堂。通过我和名师的交流学习，于是在作文课上我又采用了新的方法：竞争法。从拟题、一字提纲、铺写、展示、朗读、反思每一个环节都采用竞争，极大地激发了学生的竞争意识、合作意识。重要的是提高了学生的作文水平，并且大部分学生在20分钟左右就写完了。点评中，又提高了学生赏析作文的能力！此后我运用这种方法进行课内背诵和课外背诵，竞争中学生积极性很高，并且积累了不少的名言优句，同时能灵活地将优美句子运用到自己的作文中来。

3.教书育人。我不但教给学生知识，而且在语文课堂中渗透积极乐观向上的思想意识。针对课文中的相关内容，让学生学会感恩、学会坚强、学会面对困难，做一个守诚信、认真负责、学会分享的好学生！真正将立德树人的思想贯穿于教学活动的每个环节 。

二、教学中的不足

1.预习。习惯即性格，性格即命运。学生没有养成良好的预习习惯，以至于课堂学习被动，课堂效率较低。针对此种情况，我专门做了一个小实验，一个班强调预习，一个班没有布置预习任务。我发现预习的班级学生课堂反应快，并积极参与课堂活动;没有预习的班级，学生课堂很被动，课堂气氛沉闷，课堂效率不高。……