这些年来，我一直在思考一个问题：如何才能培养孩子拥有好的性格？

英国作家萨克雷说过：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”他认为，你拥有什么样的性格，决定了你人生的结果和最后的归宿。

谁不想让孩子拥有美妙的人生？谁不想让孩子成功、成才？可结果常常事与愿违。我们可以为孩子提供优渥的经济条件、丰富的学习机会、美好的生活体验，但为什么还有越来越多的孩子出现性格问题呢？我认为，教育中更重要的事情是让孩子首先成为自己，成为一个真正的人，这才是孩子成功、成才的基础！

我在这本书中讲了我眼中的好的教育和坏的教育，讲了家庭教育中的痛点，也讲了我的儿童发展观。从整体角度来看个体的发展，这些都是成人、成才和成功不可避免的要素。

家庭教育的主题是人，不只是孩子，还包括父母。育儿即育己，没有成长的父母，就不会有成长的孩子。然而，正确的教育方向永远比努力更重要。

我认为，道家的“道法自然”、佛家的“何期自性，本自具足”、儒家的“因材施教”、兵家的“因势利导”、农家的“因地制宜”，包括艺术家所说的“随物赋形”，其实都是一個意思：不要拧着来，不要试图打碎之后重塑，而应该尊重天性，顺性而为。气质乃天赋之宝藏，本来就因人而异。罗素说：“参差多态，乃是幸福之源。”为什么要强求千人一面呢？从一个模子刻出来的东西，既不美，也不真。如果我们致力于将抑郁质的林黛玉养育成胆汁质的张飞，把敏感强硬的孙悟空管训成木讷柔顺的唐僧，那么结果几乎注定是，孩子被毁了，我们的苦心也付诸东流了。……