王艳芳

（山东科技职业学院，山东 潍坊 261053）

《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》、职教20条）是我国新时代职业教育的行动纲领，《方案》提出：“启动‘1+X’证书制度试点工作。”教育部等四部门联合印发的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，是落实“职教20条”的重要抓手之一。目前，教育部已推出4批共计447个“1+X”职业技能等级证书（以下简称证书），基于“1+X”证书制度试点的新人才培养模式的改革，在职业院校中广泛展开。

1 纺织行业企业急需大量的技术技能人才作为支撑

纺织行业已由传统的劳动密集型产业向“科技、时尚、绿色”方向转变。国家对“十四五”时期纺织行业的定位是“国民经济与社会发展的支柱产业、解决民生与美化生活的基础产业、国际合作与融合发展的优势产业”。山东是我国的纺织大省，魏桥是全球最大的棉纺织产业基地。新材料、智能制造纺织技术逐步成为推进纺织产业发展的关键。作为区域内设置纺织类专业最早的高职院校之一，在“1+X”证书制度试点背景下，应承担起振兴纺织行业的大任，研究、实施纺织类专业新人才培养模式，推进“三教”改革，培养更多社会急需的创新型、复合型技术技能人才[1]。

2 高职院校纺织类专业相关的“1+X”证书标准开发

目前，纺织类专业对应的“X”职业技能等级证书仅有“纺织面料开发”（初、中、高级）。证书标准的制定集聚了由行业、龙头骨干企业、高校等组成的标准制定专家团队的智慧，围绕纺织类专业人才培养目标，丰富了纺织类专业学生的知识架构，提升了学生的职业素养和发展空间[2]。……