杨芝

“我家孩子放学后参加学校‘阳光托管’，不仅有老师辅导功课，还可以跟着学校聘请的专业教练学习跆拳道，为我们省下了一大笔培训费。而且，学校托管放学时间接近5点半，与我们的下班时间基本衔接，真是太省心了！”“十一”假期里，鄞州区第二实验小学教育集团的学生家长王女士与亲戚们聊起孩子学校的“双减”举措，让一众亲友羡慕不已。

“周末不用补课，孩子挺高兴的，现在只有两门她喜欢的兴趣班，学起来劲头十足。”近日，在奉化龙津实验学校门口，五年级学生家长王先生同样兴奋地告诉记者，孩子的周末原来被学科培训排得满满当当，现在只留下画画和游泳，其他的学科辅导都停了，孩子的脸上每天都挂满笑容。

为全面贯彻落实国家和浙江省“双减”工作部署，对长期困扰家庭、学校、社会“急、难、愁、盼”的待解难题，宁波拿出实招硬招真招，及时发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作方案》，各区县（市）涌现出不少新典型、新经验、新做法，探索出强化学校教育主阵地作用、大力推进学校减负提质的“宁波解法”。

课堂做“加法”坚守学校教育主阵地 将素质教育“加”进来

今年新学期开始，每当下午的放学铃声响起，就到了鄞州区第二实验小学教育集团学生们最期待的时刻。

这意味着，课后丰富多彩的社团开始了。

孩子们的欢声笑语飘荡在校园的各个角落。操场上，参加篮球、足球、乒乓球、羽毛球等社团的学生忙着进行训练;教学楼里，绘画、编程、陶艺、管乐、舞蹈等各种兴趣班正在授课……集团校长章国明告诉记者：“‘双减’政策实施后，学校对特色课程进行了优化。