乡村振兴背景下厦漳泉区域新型职业农民培养问题及对策
2021-12-17陈钱晨
山西农经 2021年21期
□陈钱晨
(福建师范大学公共管理学院 福建 福州 350117)
党的十九大报告提出了以“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”为总要求的乡村振兴战略[1]。2018 年中央一号文件再次强调,“实施乡村振兴战略,必须破解人才瓶颈制约,大力培养新型职业农民是解决乡村振兴战略人才瓶颈的重要举措”[2]。
1 乡村振兴和新型职业农民的关系
乡村振兴的实现不仅要依靠广大农民辛勤劳作,更重要的是培养一批懂技术、心思活络、敢拼敢冲、愿意扎根农村的新型人才。城乡客观上的巨大差距使村庄大量青壮年劳动力离开村子、留在城里工作,而经济上的不自信带来他人对农村和农民的偏见和歧视。要从政策和舆论上让本土农民和出身农村的大学毕业生切实感觉到农村发展,要让农民成为懂技术、高收入、值得受人尊重的职业,改变人们对农民的固有认知和偏见。这样不仅能吸引广大农村大学生留在农村,甚至能抓住更多城镇专业人才的目光。
新型职业农民是现代农民,在很大程度上依靠农业和相关活动获得收入,从事农业相关的职业,其基本要求包括掌握一定的农业技术和拥有农业领域的专业知识、精通现代农业生产技能、具备现代专业素养和社会责任感。具备现代农业所需的技能,借此获得高收入并拥有促进现代农业发展的潜力,是新农业区别于旧农业的几点关键。
2 我国新型职业农民概况
2016 年,国内新型职业农民已达1401 万人,比2015 年增加10.15%。……
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