□时 霞

（滁州市南谯区农村经济管理服务中心 安徽 滁州 239000）

在互联网时代背景下，“互联网+”教育模式特有的便捷高效、无时空限制优势获得了教育培训者的关注。而以移动智能终端为载体的“互联网+”技术在农民群体中大面积普及，也为“互联网+”农民教育培训营造了良好的环境。通过在农民教育培训过程中应用“互联网+”技术，不仅可以满足农民接受教育培训的需求，而且可以为农民知识水平、技能的提升提供广阔的空间。但是在“互联网+”农民教育培训模式应用过程中仍然存在较大的有待完善的空间，“互联网+”农民教育培训任重道远。因此，思考“互联网+”农民教育培训的方案非常必要。

1 “互联网+”农民教育培训的必要性

1.1 提高农民技能的需要

农民对于接受教育培训具有较为旺盛的需求。多数农民具有较高的再学习意愿，对于专业技能、文化知识也具有较为强烈的探索欲望。此时，学校全日制教育没有单独向农民开放的技能课程，“互联网+”农民教育培训就为农民发展技能、探究文化知识提供了充足支持，因此在更大范围内应用“互联网+”农民教育培训手段就非常必要。

1.2 缓解教育与劳动矛盾的需要

农民需要承担繁重的农业劳动任务，特别是农忙季节，只能休息4～5 h。加上农户分布零散，缺乏休息时间，常规教育培训手段无法施展，同时多数农民学习基础较为薄弱，初中以上文化程度的较少，教育培训效果不佳。而时间灵活、空间便利的“互联网+”教育培训手段，可以允许农民根据自身情况在非农忙季节进行学习，合理安排时间，缓解教育与劳动之间的矛盾冲突[1]。……