（长春中医药大学，吉林 长春 130000）

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，深化产教融合是党的十九大对教育改革提出的重大教育改革举措，当前经济和社会的发展对高职教育人才培养工作提出了许多新的和更高的要求，因此，深化产教融合、优化人才培养模式、推进人才供给侧结构性改革是现阶段高职教育发展的重要任务之一。在高职教育发展进程中，高职教师的专业素养是影响人才培养质量的关键所在，如何深入挖掘茶文化的育人价值并发挥其相应助力作用对提升高职教师专业素养具有重要意义。

1 产教融合背景下提升高职教师专业素养的必要性

首先，高职教师专业素养的提升是推进产教融合进程的必然要求。高职教师是推进产教融合实现的重要主体之一，高职教师专业能力的提升也是产教融合中的重要主题之一。具体而言，在产教融合育人模式中，实践教学所占据的比例得到了提升，真实工作情景以及工作任务的引入，则要求教师能够在具备扎实专业理论素养的基础上具备更高的专业实践能力，只有如此，教师才能够更好地指导学生掌握专业实践技能并完成工作任务。产教融合不仅关注学生专业实践能力的提升，而且也能够为教师专业素养的发展提供平台，在此背景下，高职教师专业素养的提升成为了教师能够满足产教融合背景下岗位胜任能力要求的必要路径。与此同时，产教融合育人模式的发展也为高职教师专业素养的提升带来了良好机遇，为此，高职教师需认识到产教融合为自身专业素养发展带来的挑战与机遇，推进自身专业素养得以有效提升；……