肖光勤

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人”“要用好课堂教学主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强， 提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，与其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。

“健康所系，性命相托”，学生初入医学这一神圣领域时的誓言犹在耳畔，这句话充分体现了医者对于患者的生命和健康的责任。当医者面对患者时，不能只见疾病不见人，虽然依靠专业医疗技术也能够完成诊疗，但只有将患者的心理需求、价值观、生活方式甚至人生经历等因素纳入诊疗活动，才能让患者获得最佳的诊疗体验及准确的治疗，才能给医者带来更强的职业成就感。在对医学生的培养过程中，不仅需要培养其精湛的专业技术，更需要关注其仁爱精神、人道主义等人文素养以及唯物辩证的思维能力等。加强对医学生的思想政治教育，培养具有精湛之术、仁德之心的医学人才，是國家医疗卫生事业建设和人民健康事业发展对高等医学院校的必然要求。

培育课程教师的课程思政意识

随着专科知识朝着专精尖的方向发展，各个专业、领域越来越泾渭分明。专业课程教师往往更重视专业知识的教授，容易忽视思想政治教育。……