马雷萨·布朗（美）

原来，有关家庭作业的争议，还真是个“全球化”问题呢！

近两年的疫情肆虐，给很多父母带来家务压力之外，也带来了前所未有的学业辅导压力，很多人开始極力反对给小学生留家庭作业，他们认为家庭作业就是无用功。

早在疫情来临之前的许多年，关于小学生家庭作业的讨论就已经十分激烈了。

发表在《美国家庭治疗》杂志上的一些研究发现，参加调查的小学生平均每人需要完成的家庭作业量，大约是美国国家教育协会（NEA）所建议的3倍，推荐作业量是：各个年级的学生每天在家写作业的时间大概为10分钟左右。

“上学后，为了适应集体生活，低年级的孩子们已经历过一段艰难的旅程。回家后，他们可能更需要一些休息时间，而不是一直把头埋在作业本里。”教育心理学家米歇尔·博尔巴在自己的著作中这样写道，“家庭作业本该是巩固学习的一种工具，但它现在却越来越变成一种消磨孩子的工作，许多家长都在这件事上束手无策。”

今年9月，著名记者及作家梅林达·温纳·莫耶在她的专栏中写了一篇文章，呼吁人们更加关注家庭作业，特别是小学生父母所面临的问题。她指出，早在2006年，杜克大学的神经科学家和社会心理学家哈里斯·库珀对家庭作业的研究分析就显示，小学生的家庭作业数量与他们的总体学业成就之间没有必然关系。

梅林达说：“也许，近两年的疫情所带来的艰难时光里，学校会逐渐认识到，应该优先考虑学生的情绪和健康，留过多的家庭作业并没有什么实际用处。……