心理学博士申荷永和学前教育博士高岚共同编著的 《心理教育》（暨南大学出版社2001年6月出版）一书开创性地提出以中国文化为基础的心理教育模式，开启了对心理教育的新探讨。该书首先架构了心理教育的理论研讨框架，阐释了心理教育的概念内涵、历史演变，总结归纳了国内外学者关于心理教育的若干观点，尝试从“心”出发来理解心理教育的意义，探索新的心理教育路径，力求帮助读者走出生活阴霾，提升生活幸福感和满足感。

基于中国传统的心理学研讨。该书总结归纳了国外心理学研究理论观点，开创性地提出以中国文化为基础的心理教育模式。中国有一句流传甚广的谚语——“心病还须心药医”，作者在书中从“心”出发，明确了心育价值。在开展心理学研究的同时，作者探讨了心理教育与思政教育的关系，将心育作为思政教育的方法路径，提出在思政教育过程中渗透心理学知识，以心传授，用心育人。作者站在中国传统文化高地上进行心理学研究，在“心理教育中”体现中国文化的意义，使该书具有突出的“中国”特色。

心理教育问题的创新性解读。该书对心理教育理论做了较为全面的阐述，作者用通俗易懂的语言阐释心理学观点，对费洛伊德的精神分析、马斯洛的健康心理学等心理教育经典理论进行了深层探讨。与此同时，作者还通过探索研究，形成了独到的创新性见解，建立了与众不同的理论架构，提出了与心理教育相关的全新公式，梳理了心理健康教育与思政教育的关系，主张实现教育融合，助力人才培育。该书贡献了宝贵的学术研究成果，体现了作者独到的学术眼光和缜密的逻辑思维。

“心育之路”的深层次研究。该书是国内最早出版的关于“心理教育”的专著之一，多次得以重印，见证了国内心理教育的发展。该书围绕心理教育进行理论研讨，将着眼点放在个体身心系统重构上，提出了心理压力缓释方法、心理问题应对技巧、自信心重构及培养路径等，并主张融合思政教育、心理教育。作者描述了“心育之路”的途径，证明了心育对缓释压力、治疗疾病、培育自信等方面的积极作用，鼓励个体从心出发，用心感受，以心传理。该书思想深刻、内容丰富、论证充分、实操性强，兼具理论价值和实践价值，为广大心理教育工作者提供了有效指引。

书名：《心理教育》

作者：申荷永、高岚著

出版社：暨南大学出版社

这是早出版的关于“心理教育”的专著之一，1996年初版以来，多次重印，受到读者以及学术界的普遍好评。作者从1992年开始进行有关“心理教育”的研究与教学，并且从事有关心理咨阄与心理分析的实践。该著作便体现了这种理论与实践的结合。作者提出在中国文化的基础上来从事“心理教育”，通过心理教育来维护心理健康，提高心理素质和生活质量。在“心理教育”中体现中国文化的意义，体现心理学的价值，体现心理分析的作用，可以说是本书的特色。同时，作者还描述了“心育之路”的途径，对于心理压力、心身疾病、心理应付技能、自信心的发展和社会支持等方面，有着深入浅出、生动翔实的阐述。从“心”来感受与表达尽理教育的意义，是这部《心理教育》的主要基调，也是作者对心理学的根本理解所在。