心理学博士申荷永和学前教育博士高岚共同编著的 《心理教育》（暨南大学出版社2001年6月出版）一书开创性地提出以中国文化为基础的心理教育模式，开启了对心理教育的新探讨。该书首先架构了心理教育的理论研讨框架，阐释了心理教育的概念内涵、历史演变，总结归纳了国内外学者关于心理教育的若干观点，尝试从“心”出发来理解心理教育的意义，探索新的心理教育路径，力求帮助读者走出生活阴霾，提升生活幸福感和满足感。

基于中国传统的心理学研讨。该书总结归纳了国外心理学研究理论观点，开创性地提出以中国文化为基础的心理教育模式。中国有一句流传甚广的谚语——“心病还须心药医”，作者在书中从“心”出发，明确了心育价值。在开展心理学研究的同时，作者探讨了心理教育与思政教育的关系，将心育作为思政教育的方法路径，提出在思政教育过程中渗透心理学知识，以心传授，用心育人。作者站在中国传统文化高地上进行心理学研究，在“心理教育中”体现中国文化的意义，使该书具有突出的“中国”特色。

心理教育问题的创新性解读。该书对心理教育理论做了较为全面的阐述，作者用通俗易懂的语言阐释心理学观点，对费洛伊德的精神分析、马斯洛的健康心理学等心理教育经典理论进行了深层探讨。与此同时，作者还通过探索研究，形成了独到的创新性见解，建立了与众不同的理论架构，提出了与心理教育相关的全新公式，梳理了心理健康教育与思政教育的关系，主张实现教育融合，助力人才培育。……