周娟

摘要：高校是为社会培育复合型优秀人才的主要场所，而学前教育则是为教育时期的启蒙阶段，师资力量与教学质量受到了社会各界的密切关注。但通过我国目前高等学校于学前教育专业的建设来看，还存有一定不足急需解决。基于此，本篇文章主要将目前学前教育理论发展存有的问题作为出发点，并为其提出几点有效解决对策，旨在为相关人员提供些许意见。

关键词：学前教育理论;发展;问题;未来路向

一、目前学前教育理论发展中存有的问题分析

针对高等院校学前教育专业来讲，主要是以教育教学作为主要办学特色，重视对学生展开专业技术能力的教育，同时又因为学前教育专业的学制较短，学生一般在大三阶段就正式步入到实际岗位中参与实习。因此，课时安排方面较为紧张，为了能够确保教育教学计划能够有序完成，使得专业课安排常常占据了大多数教育时间，进而严重忽视了对学生们展开学前教育基础理论知识的讲授。比如现阶段一些高等院校，对于学前教育教学专业课程安排更加注重对学生进行跳舞、唱歌、弹琴等诸多技能层面的培育，力求能够有效提升学生们专业技术能力，但却对学前教育专业在正式教学时所必须具有的基础理论知识，比如幼儿卫生学、教育学、心理学等方面的知识较为忽略，在此种教育教学形势下所培育出来的幼儿教师，在实际进入到工作岗位之后，则会对幼儿能力与情感方面的培育存有一定缺失，对幼儿全方面发展而言极为不利。……