【摘要】创新型人才的培养是当今我国高校面临的重要课题。创新型人才的培养，要以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新能力为目标，增强学生的自主学习能力、组织能力、发现和解决问题的能力。近年来，钢琴重奏课程因其对学生专业技能综合性和全面性的培养特征及其独特的艺术魅力，已经在我国的高等师范院校普及开来。社会及市场对高质量创新型人才的需求推动了我国高等教育改革，在创新理念的指导下，高等师范院校钢琴重奏课程的改革势在必行。

【关键词】创新理念；钢琴重奏课程；改革

【中图分类号】J624 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）18-089-03

【本文著录格式】张静薇. 创新理念下我国高等师范院校钢琴重奏课程的改革[J].中国民族博览，2021，9（18）：89-91.

钢琴重奏起源于17世纪的欧洲，有着悠久的历史。由英国作曲家尼古拉斯﹒卡尔登创作的《两人在一架管风琴或维吉那琴上演奏的音乐》和托马斯﹒汤姆金斯创作的《两人合奏的幻想曲》，是现今留存的最早的键盘重奏作品。18 世纪中叶，库普兰家族及意大利的大键琴家帕斯奇尼曾写过两架大键琴和两架羽管键琴的作品，而巴赫家族独到的创作风格为键盘二重奏的发展做出了巨大的贡献，并把多键盘协奏曲的形式推向了高峰。因当时键盘乐器的尺寸及音域有一定的局限性，重奏作品的创作也受到了一定的制约，没有得到充分的发挥。18世纪后期，乐器制造业和出版业大力发展，为作曲技法的进步带来了广阔的空间，加之乐器的普及，钢琴重奏这种形式越来越受到人们的关注与青睐，重奏作品也较之前有了空前的发展，海顿、莫扎特、克列门第、贝多芬等都创作有经典的重奏作品。……