王红晖

摘要：随着现代社会的不断发展，人们的生活水平不断提升，人们对于艺术的追求越来越高，我国的艺术事业迎来了巨大的发展机遇，在高校当中选择学习长笛的学生也在不断增多。但由于长笛教学存在一定的难度，部分大学音乐教师的专业水平不足，根本无法高效地开展长笛演奏教学，再加上长笛音乐教学体系的缺失，导致长笛的重奏、合奏教学效率不高。基于此，本文主要分析了新时代下高校长笛重奏、合奏当中的教学难点，并提出了相应的解决策略。

关键词：长笛  重奏合奏  教学难点

中图分类号：J60-05   文献标识码：A  文章编号：1008-3359（2021）22-0117-03

随着社会的发展，我国的高校音乐教学中长笛成为了一门非常受欢迎的音乐课程，但由于高校缺乏长笛教学体系，对于长笛教学的重视程度不高，长笛教学形式比较单一，特别是长笛合奏、重奏教学当中教材匮乏，无法有效开展长笛的合奏、重奏教学工作，再加上配套设施不完善，也无法有效满足学生的长笛学习需求。为有效保证长笛重奏、合奏的效率，针对长笛重奏教学中的重难点问题，高校还需要投入更多的时间和精力，对长笛教学体系进行优化，不断促进高校长笛合奏、重奏教学水平的提升。

一、高校长笛重奏合奏教学难点

在高校长笛重奏合奏教学实践中，教学难点主要表现在以下几个方面。

（一）学生演奏缺乏默契的配合

学生是长笛重奏、合奏教学的主体，但由于学生的基础水平不同，长笛演奏水平参差不齐。……