周志会，倪菊英

（1.衡水学院，河北 衡水 053000；2.衡水市育才小学，河北 衡水 053000）

随着时代不断发展，计算机技术也在不断革新。因此，传统计算机教学模式明显无法符合学生需要，这不仅需要加强计算机教学革新，也需要将人本教育理念全方位融入到计算机教学中，这样才能加强对学生个性特点的尊重，也能使计算机教学充分发挥育人功能。同时，优秀传统茶文化不仅具有教育、审美和社会功能，也包含儒、释、道三家的精华思想。由此可见，将传统茶文化融入到计算机教学中，有利于提升学生文化自信，也能促进教学灵活性提升。

1 传统茶文化的功能

传统茶文化作为优秀传统文化内容，不仅具有教育功能，还具有审美和社会功能，这些功能可以积极促进计算机教学拓展，也能使教学质量和教学效率不断提升。

1.1 教育功能

茶文化具有较强的教化作用，不仅可以积极利用茶文化对学生行为进行规范，也能以此促进学生树立正确的道德观念。例如，茶文化包含儒、释、道三家的精华内容不仅蕴含很多真、善、美，也包含仁爱、友谊、秩序等等内容。很多文人墨客会借助茶，表示和睦氛围。而茶品本身也会与人品具有一定关联，这不仅能充分体现茶文化的教育功能，也说明茶文化与计算机教学具有较高的契合度。由此可见，在计算机教学中融入茶文化可行性较高。

1.2 审美功能

茶文化中蕴含审美功能，这不仅有利于学生审美意识和审美能力增加，也能使学生深入了解美的内涵。……