缪 斯

（西南科技大学，四川 绵阳 621000）

1 任务型教学法相关概念解读

任务型教学法作为二十世纪八十年代才逐渐发展起来的一种新型语言教学方法，主要指的是教师以“任务”为核心来组织教学，具体到语言教学，就是在整个教学的过程中围绕具体的语言与交际的项目，来设计出可以实际操作的具体任务，让学生积极参与其中，以互动、交流、合作、探究的学习方式来调动学生原本已有的目的语资源，最大程度的发挥学生自身的认知能力，使得学生可以在实践过程中感知、认识、且应用目的语，体现学生在“干”中学、在“做”中学、在“用”中学的教学思想，促使学生能够达到学习与语言掌握的目的。

2 茶文化视域下任务型教学法在西班牙语听说教学中的应用优势

“兴趣是最好的老师”，对于学生而言，无论是学校英语还是学习西班牙语，只有当他们对课程感兴趣以后，他们才会全身心地投入其中，并取得明显的学习效果。实际上，在过去的西班牙语听说教学课堂上，教师都习惯逐字逐句翻译法来帮助学生理解单词、句子的意思，并要求学生记忆大量的基础词汇和句子结构。坦白来讲，这种“填鸭式”教学模式虽然能够让学生掌握一定的听说基础知识，但是却并不利于学生西班牙语听说能力的提升，甚至还可能会打击学生学习的积极主动性。通常情况下，教师都是利用多媒体给学生播放课前制作好的听说课件，然后通过一次次重复播放听说素材来锻炼学生的听说能力。……