李 婧

（佳木斯大学，黑龙江 佳木斯 154007）

茶文化是对我国先人智慧的总结和凝练，对我国社会大众思想升华、觉悟提升具有十分重要的催化作用。在教育领域中，应凸显茶文化中的处世哲学和包容理念。教师在实际开展汉语言教学活动过程中，应对俄罗斯留学生跨文化交际策略偏误问题进行全面了解。从意识形态到实际行动，都应体现我国高等教育的实效性和先进性。教师可从茶文化视域出发，对文化导入、语言知识传播效能等进行全面思考，并提出有效性的指导建议，助力俄罗斯留学生更好的开展跨文化交际活动。

1 茶文化视域下对俄罗斯留学生跨文化教育的新思考

1.1 跨文化教育是否具备实效性

茶文化是我国优秀传统文化的重要构成要素，具有浓厚的中国特色和民族特点。作为汇集千年智慧和文明的先进文化，茶文化应能切实发挥思想启发作用和价值。教师面对俄罗斯留学生开展教学活动过程中，应从茶文化当中获得新的启发和思考。秉承天人合一的思想观念，教师应对当前的跨文化教育的实效性进行客观的反思。传授语言知识和文化的过程中，是否做到遵循道术合一，能否做到根据教学内容特点和学生学习需求，更加科学的设计教育方式方法。针对这些问题，教师需进行深入的思考和多维衡量。俄罗斯留学生在交际的过程中出现跨文化交际策略偏误问题，教师需从茶文化视域出发，理性和公正的思考跨文化教育的不足之处。……