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茶艺课程教学中的高职学生人文素养构建研究

2021-12-13王默

福建茶叶 2021年4期
关键词:高职生高职教学

王 默

(河北轨道运输职业技术学院,河北 石家庄 050051)

1 茶艺的涵义

几千年来,茶艺的发展影响着哲学、文学、历史、宗教、绘画、音乐等各个领域。今天,茶话会的意义在于融茶与艺术于一体的文化。这是饮茶过程中形成的一种文化现象。茶艺分为宽与窄两部分。总体而言,茶艺是研究茶叶生产、生产、经营和消费的方法之一。狭义上讲,茶艺是探讨高等职业教育学生通常与茶叶密切相关的概念、茶叶的分类、饮茶的学习主要包括基本类茶,选择热水等,了解如何饮用、品尝和享用好茶,既能激发学生的学习兴趣。

2 茶艺教学中的人文素养元素及其作用

2.1 茶礼茶俗元素

中国是一个有着古老文明标签的国家。古代人们有茶礼,反映了茶在中国古代社会礼仪中的地位。茶道贯穿于礼仪传统的全过程。茶艺的学习过程、基本礼仪和文化是教学的重要内容,包括尊重茶道、品茶礼仪和茶道。茶艺表演仪式、"饮茶寓意还礼习俗"、"饮浅茶酒习俗"、少数民族茶艺礼仪通过茶艺教学,让学生了解当地和民族的茶艺习俗,了解如何处理事情,在人际关系上成为文明人。

2.2 美学美育元素

茶艺教学中的审美元素可以从高雅的茶室环境、简约的茶具、简约的茶具等方面体现出来。在茶几、茶具的设计过程中,茶具的设计与选择对提高大学生的职业素质起着重要的作用。同时,他们也会提高审美能力,让他们在泡茶的过程中发现、了解、感受生活和茶叶品种,消除年轻人的刺激、发热等负面思想,直接有利于人们喝茶。……

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