朱锦霞　朱长贵

近年来信息技术和移动互联网的迅猛发展带动了大学英语课堂教学改革的深入发展，这种影响渗透于高校大学英语教学的组织形式、学生的学习方式和教育资源的充分利用等各个方面。信息技术引发了大学生学习方式的改变，促进了知识的转型和教學媒介的更新，信息技术与英语课堂教学的有效融合，也有力地推动了大学英语课堂教学方式的整体改变。利用信息化教学模式改变传统课堂教学使工具性和人文性并重、信息技术与传统教学技能相辅相成、教师主导和学生主体互为促进，利用信息技术开启新型开放式课程，转变传统知识传授型教学方式，向学习引导型教学实践转变，以提升大学英语课堂教学效果和学生学习英语积极性，积极培养大学生的创新意识和创新思维。目前大学信息化英语教学还存在设备短缺、课堂教学效率低下、改革过程流于形式、教师信息化素质不高等问题。因此，需要优化大学英语教学改革和构建课堂教学改革累进机制，借助信息化技术拓展和延伸传统大学英语课堂教学，通过量化的学情分析进行精准教学设计，充分利用信息化技术让课堂智能化和互动起来。为此，由张喜华和郭平建主编的《信息化背景下大学英语教学改革研究》一书，有助于当下高校大学英语课堂教学改革探究。

该书针对信息化背景下的高校大学英语教学改革领域研究具有前沿性和开拓性。……