谢群莹

10月15日下午，2021（第二十届）中国国际远程教育大会之“在线学习服务师工作坊”在北京举办。北京师范大学副教授、《在线学习服务师职业技能标准》编写组负责人李爽为与会者讲授在线学习服务师职业的产生、发展、定位以及职业技能标准的编制过程;北京大学数字化学习研究中心成员、国家开放大学教育教学部讲师王宇从实操方面详解在线课程的开发与运营，助力在线学习服务师及在线教育者掌握在线教育的必备新技能。工作坊由《在线学习》杂志编辑部主任潘超主持。

在线学习服务师是互联网时代的学习支持服务者。新职业需要新的职业技能标准，据了解，该标准已发布征求意见稿，正式标准将于年底发布。

众所周知，受新冠肺炎疫情影响，2020年我国在线教育的用户规模呈現井喷式上涨，无论是基础教育、高等教育、继续教育还是成人教育，都开展了在线教育实践。《第47次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，在线教育用户达到3.42亿。而如此海量的在线教育用户，急需众多为在线学习服务并具备各方面技能的专业人员，在线学习服务师正在成为一门新的职业。新职业需要新的职业技能标准，据了解，该标准已发布征求意见稿，预计年底正式发布。在线学习服务师新职业的发布，将进一步有力地推动传统教育教学服务机制与模式的变革，为破解由于师资不足和教育发展不均衡所引起的教育公平和个性化难题提供了新机遇。……