夏泽翰

由于全球化、国际化及地区化的发展趋势不断加强，不可否认的是，高等教育格局也在持续变化中。在一定程度上，高等教育一直在比较宽泛的国际社会环境下运营，因此也具有独特的地位，有潜力使得终身学习能够促进建立学科内和跨学科的合作伙伴关系，推动将研究转向2030可持续发展目标关注的领域。

2030可持续发展议程中的目标4为高等教育领域提供了新的动力，例如，机会、平等、包容、质量和终身学习都成为高等教育的主要支柱。可持续发展议程的伟大目标必须与提供平等、包容和有质量的高等教育目标保持高度一致，在教育的道路上，一个人都不能丢下。联合国教科文组织是可持续发展目标4的主要推动者，我们在国家层面、地区层面和全球层面持续不断地推进目标4的优先事项，确保目标4在本地有针对性地贯彻落实。我们必须要变革高等教育体系，建立一个可持续、包容和灵活的远程教育平台，为所有人提供获得教育的机会。

现在请允许我回到大会的主题，我想简略谈谈新冠肺炎疫情对教育领域包括高等教育和教师的严重影响，以及在这个背景下远程教育的基本功能。新冠肺炎疫情导致各级各类教育中断，这种情况下远程教育和在线学习的功能得以凸显。联合国教科文组织建立了全球教育联盟，将其作为利益相关者汇聚的平台，为成员国提供支持，同时全球教育联盟广泛收集资源，有效应对新冠肺炎疫情对教育领域的影响。……