杨志兰

中共徽县委党校，甘肃 徽县 742300

目前县级党校普遍存在师资力量薄弱、教学内容单一、硬件措施缺乏等情况。笔者对县级党校的现状进行了研究，并提出了提升县级党校教学质量的相关对策措施。

一、当前县级党校存在的突出问题

当前县级党校的主要任务是宣讲国家的各项政策和开展主题教育，培训乡（镇）和村级干部，进行科研课题研究，建言献策，对地方经济发展方面起着重要的作用。但由于存在基础设施差和师资力量薄弱等问题，制约了县级党校培训办学的质量和发展的进度。

（一）注重理论讲解，缺乏问题研讨

当前由于县级党校严重缺乏课题资金，基本上没有下乡调研的机会，对当地的农村发展知之甚少，加之对培训对象的知识结构没有深刻了解，课程多以讲解理论为主。以甘肃徽县为例，徽县党校在徽县三滩、青泥岭、钓鱼台、宋朝白塔等景点旅游的开发，以及扶贫思路、洪灾应急救援、棚户区改造等方面缺乏实地调研，对相关问题的研究停留在理论层面，没有实证分析。

（二）注重主题讲述，缺乏案例教学

近两年县级党校主要讲解“不忘初心，牢记使命”和“四中全会”精神、“精准扶贫”等内容，没有把各行各业工作中贯彻主题教育的事迹案例贯穿在教学中，也没有对扶贫中遇到的案例进行探讨，致使教学内容程序化，没有达到预期的教学效果。

（三）注重照本宣科，缺乏学员互动

在教学过程中，大多教师都是拿着讲稿，头都不抬的用方言读上一两个小时，学员在下面看手机、聊天、打电话都不管不问。……