马凤云

睢县妇幼保健院儿科 河南商丘 476900

儿童肺炎为临床常见儿科疾病之一，其特征通常表现为咳嗽、口干唇裂、气促、呼吸困难、舌红苔黄、精神烦躁、体温升高、肺部有湿啰音等。因儿童呼吸系统尚未完全发育，且抵抗力较低，因此感染肺炎时患儿容易发生呼吸困难的现象，若治疗延误，患儿的肺部及呼吸系统可能会受到伤害，生命健康受到威胁[1]。随着环境的改变，肺炎儿童数量的不断增长，且伴随着较高的发病率，儿童的健康成长已受到了严重威胁[2]。在肺炎治疗过程中，除了进行有效的药物治疗外，科学的护理同样重要。在儿科护理中，护理任务重、护理工作多样化为护理明显特点，医护人员在满足患儿生理需求的同时，还应处理好与患儿家属之间的关系，以便为其提供更好服务[3]，改善患儿及其家属治护依从度，从而达到预期目的[4]，因此护理过程中选用合理的护理方式极为重要。相比较成年人来说，儿童理解能力较差，语言治疗难以较好的提高患儿治疗依从性[5]。沟通护理模式中，除了语言沟通外，非语言性沟通在儿童护理中也较为常见，非语言性沟通是指借助手势、表情和动作等方法来表达观点、用意和感情的一种方法[6]，它在儿科护理中占据独特优势，因此本文就此展开探究，探讨该模式在儿童肺炎患者中的应用，现做如下报道。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2019 年7 月～2020 年7 月入院的肺炎患儿110 例，随机分为实验组、对照组，各55 例。实验组男童30 例，女童25 例，平均年龄（5.12±0.78）岁；……