刘飞

摘 要：《税法》课程思政要在专业知识在工作场景的运用、职业道德要求、个人和企业对国家的贡献等方面挖掘思政元素，配合通识思政课程发挥立德树人作用;在实施方法和途径方面应该有重点、有层次、有针对的将专业课程中的德育内容提炼出来，“润物细无声”地将其植入学生的思想意识中;应该对开课前和结课后进行两次问卷调查的结果采取对比评价的方式分析课程思政的效果，为改进和完善课程思政植入的方法和形式提供依据。

关键词：税法课程思政;方法和途径;效果评价

“课程思政”指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。融入财经专业课程教学的“课程思政”要在专业知识在工作场景的运用、职业道德要求、个人和企业对国家的贡献等方面挖掘思政元素，配合通识思政课程进一步在学生的意识中植入德育思想和行为规范，发挥课程的育人作用。《税法》是会计学和财务管理专业等财经专业的专业课程，涉及我国现行税收法律制度的解析，其目的不仅在于培养处理涉税事项的能力，更要求树立学生遵纪守法依法纳税的意识，因此在税法课程融入思政教育内容，是其本质的需要。

一、“税法”课程进行思政教育的思路

思政教育是我国教育的重要内容，从小学开始就有专门的德育课程，小到个人行为规范大到家国情怀，每个学习阶段都伴随着不同层次德育课程的教导。……