包国祥，李 飒

（内蒙古民族大学 马克思主义学院，内蒙古 通辽 028043）

高等教育关系到培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人的问题。落实高等教育立德树人根本任务，全方位加强培育和践行社会主义核心价值观是当今摆在我们面前的重要而又艰巨的铸魂工程。一方面，自改革开放以来伴随着经济的快速增长，人民物质文化生活水平的提高，社会生活滋生偏重功利化价值取向，盲目追求物质生活享受，而忽视精神文化和个人修养方面的自我培育。另一方面，西方各种社会思潮，如新自由主义、历史虚无主义等借助网络平台、广播、电视等各种传媒手段挑战中国特色社会主义主流意识形态，在社会上引起的思想震荡从未停止过。复杂的社会大环境影响青年学生坚持正确的人生道路和发展方向，坚定对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义道路的信心，在人生的十字路口迷茫徘徊，在大局大势、大是大非面前做出正确的判断和抉择。在一些大学生中存在着理想信念迷茫、政治信仰缺失、诚信道德失范、社会正义感、责任感削弱等问题。“如今，部分学生对理想嗤之以鼻，认为生活中有没有理想都一样，根本不进行长远考虑，更遑论立国家民族大志，这正是思想政治理论课需要解决的现实问题。”［1］面对这种隐形化、复杂化的学生群体意识薄弱的现象，高等教育工作者要致力于做教书育人的“学问人、文化人”、做理想信念的“引路人”、做大局大势、明辨是非的“明白人”。……