任 军，梁怀宇

（内蒙古民族大学，内蒙古 通辽 028043）

改革开放40余年来，我国已成为世界第二大经济体，经济进入高质量发展阶段，对人才需求提出了新的更高要求。近年来，普通高校毕业生逐年递增，就业形势复杂严峻，学生就业难和企业招工难同时并存，人才培养供给侧与产业需求侧结构性矛盾突出，亟待高校转变人才培养模式，提高人才培养对科技革命和产业变革的匹配度和支撑度。地方高校承担着为地方经济社会发展提供一流应用型人才、支撑地方经济高质量发展的重任。［1-3］研究探索地方高校人才培养模式，找准痛点问题，持续深入推进教育教学改革，不断提高人才培养质量，是办好人民满意高等教育、加快教育现代化的现实需要。内蒙古民族大学自2010年以来启动了人才培养模式改革，深入推进校企合作产教融合，全面实施混合式教学改革，强化以核心价值观为引领的诚信教育，加强课程思政建设，逐步探索构建了地方高校“一引领、两驱动”的“三元共同体”人才培养模式，取得了显著成效。

一、传统应用型人才培养模式存在的突出问题

多方面调查数据显示，当前地方本科高校毕业生就业率较低，就业质量不高。用人单位普遍反映，学生综合素质不高，动手能力偏弱，甚至出现就业率与学历倒挂现象，学历越高，就业率越低。这说明地方高校的人才培养质量不高，无法满足用人单位的需求，根本原因还是人才培养模式有问题，在传统的“重教书、轻育人，重讲授、轻指导，重知识、轻能力”的培养模式下，过度强调教育的“造器”功能，只见物，不见人，忽视了学生价值塑造；……