江苏张家港市东渡实验学校 陈 娟

在英语中，有很多单词可以组成多个看似意思相似的词组，然而它们所表示的意思不尽相同。这里，我们一起来学习一些单词的固定搭配，以便更好地理解、学习和运用这些词组。

1.prefer

prefer 表示“宁愿；更喜欢”的意思，能构成很多词组。

1.prefer + 名词（可以是某人或者是某物），表示“更喜欢某人或某物”的意思。例如：

He comes from Shanxi, so he prefers noodles.

他来自山西，所以他更喜欢面条。

2.prefer to do sth.表示“更喜欢做某事”的意思。例如：

I prefer to stay at home on such a rainy day.

在这样一个雨天，我更喜欢待在家里。

3.prefer sb.to do sth.表示“宁愿某人做某事”的意思。例如：

I prefer you to work out the maths problem in a different way.

我更希望你用一种不同的方式来解这道数学题。

4.prefer A to B 表示“喜欢A 胜于喜欢B”的意思。例如：

He prefers English to Maths.

比起数学，他更喜欢英语。

Bill prefers noodles to rice.

比尔对面条的喜欢超过对米饭的喜欢。

5.prefer to do sth.rather than do sth.= prefer doing sth.to doing sth.表示“宁愿做某事而不愿做某事”。例如：

Helen prefers to call her e-friend rather than send an e-mail to her.

= Helen prefers calling her e-friend to sending an e-mail to her.

海伦更愿意打电话给她的网友而不是发电子邮件给她。

1.Miss Li prefers ________ at home to _______.

A.read; go climbing B.reading; go climbing

C.reading; going climbing D.read; go climb

2.– What would you like to do to relax yourself?

– I prefer ________ to music rather than ________ football.

A.listening; playing B.to listen; to play

C.listen; play D.to listen; play

例如，教师在组织学生完成“探究光对鼠妇生活的影响”这一实验时，就应该提出实验问题和假设，为学生准备足够的实际器材和所需的鼠妇，之后将时间交给学生，让学生自己动手设计实验，并让学生在实验过程中自己观察实验的过程和结果，做好实验记录，得出实验结论，并组织学生分析实验中的一些不利影响因素，充分发挥学生的主体性，提高实验教学效率。

3.– Which do you prefer, coffee or tea?

– I prefer tea ___________ coffee.

A.with B.to C.in D.for

2.use

use 作动词，表示 “使用、运用、利用” 等意思。

1.used to do sth.意为 “过去常常做某事”，它表示过去经常发生的动作或存在的状态，但现在已不再发生，其否定形式为used not to do sth.或didn’t use to do sth.。例如：

I used to play the piano when I was young.

在我小的时候，我常常弹钢琴。

Lucy used not to have breakfast on time.

= Lucy did not use to have breakfast on time.

露西过去常常不按时吃早饭。

2.be used to sth./ doing sth.意为 “习惯、适应某事/做某事”，它表示习惯于某一客观事实或状态。例如：

He has been used to the life here.

他已经习惯这里的生活了。

He is used to sleeping with the windows open.

他习惯开着窗户睡觉。

3.be used to do sth.= be used for doing sth.

Computers can be used to do many things.

= Computers can be used for doing many things.

电脑能被用来做很多事。

use 作名词，意为“使用、用途、发挥”等。

1.be of use 意为“有用的”。例如：

The dictionary is of great use to the students.

字典对学生们很有用。

2.be in use 意为“在使用”。例如：

The railway station has been in use for 10 years.

这个火车站已经投入使用10 年了。

1.He is used to __________ (read) English in the morning.

2.My mother used __________ (take) a walk after supper.

3.Knives are used __________ (cut) things.

4.The library is in __________ (use) until three o’clock.

3.join

join 有“连接；加入；和……一起”等意思，那么你知道join 的用法吗？

1.join 作“连接”解时，用作及物动词，这时主语多为人，宾语是被连接的两个客体，也可以其中一个客体作宾语，而以to 引出第二客体，连接的方法、手段可用by 或with 引出。例如：

He joined the two pieces of wood with strong glue just now.

他刚刚用强力胶水把两块木头粘起来了。

2.join 作“参加；和……一起”解时，既可作及物动词也可作不及物动词。

join 作及物动词有两种情况，如果宾语是人，则意为加入和某人（某些人）一起，如果宾语是物，则意为加入某组织成为其成员。

Tom hurried to join him, and they rode home together.

汤姆匆忙赶去和他会合，然后两个人一起骑车回家了。

Bob joined the English Club last week.

鲍勃上周加入了英语俱乐部。

join 作不及物动词时常用词组为 join in sth.，意为“参加某个活动”；join sb.in doing sth.，意为“加入和某人（某些人）去一起做某事”。

He is going to join in our party.

他将要参加我们的聚会。

Would you like to join us in dancing?

你想要和我们一起跳舞吗？

1.I’ll never forget the day when I _______________ (入党)。

2.May I __________________ (参加这个比赛)？

3.Would you _____________________ (和我一起散步)？