周彤

摘要：随着教育事业的不断进步和发展，在中职教学活动中培养学生思维能力，提高学生对数学知识和技巧的学习兴趣，能促使学生成为符合时代发展趋势的技术型人才。但中职数学教学中培养学生思维能力的过程中还存在诸多问题，例如教学目标尚未明确、教学模式过于单一、教学情境创设简单等。本文通过中职数学教学中学生思维能力的培养进行分析和思考，并为中职数学教学提出意见和建议，以此有效在中职数学教学当中培养学生思维能力。

关键词：中职;数学;学生;思维能力

引言

目前，在中职数学教学活动当中，大多数中职数学教学中仍对学生采用传统教学模式，学生在传统教学模式下被动的学习数学知识和技巧，在课堂中缺乏自主思考和自主学习的过程，限制了学生的思维能力和學习能力。因此，中职数学教师应积极将数学教学模式进行创新，提高学生在数学课堂中的学习主体地位，有效培养学生思维能力，不断推动中职数学教学质量的提升。

一、中职数学教学中学生思维能力的培养必要性

在中职数学教学当中，重视对学生思维能力的培养，不仅能提高学生对数学学习的质量和效率，还能帮助学生取得理想成绩，以此不断促进学生全面发展。因中职学生的学习基础存在较大差异，教师在对学生展开数学教学活动过程中，其数学教学模式过于传统，学生被动的学习数学知识和数学技巧，导致学生在数学课堂中，无法对数学知识和技巧进行思考和分析，教师将无法在传统数学课堂中对学生进行思维能力的培养。……