翟腊园

摘要：教学既有教学意义，又有主动性。要在小学英语课堂上建立和谐的教学关系，尊重学生的独立地位，充分发挥学生的学习动机，让学生在充满乐趣的课堂氛围小学习英语，使学生有信心学习英语，提高教学质量。

关键词：小学英语教学;教学;协调发展

前言：

提高学生学习英语的兴趣是小学英语课堂教学的一个重要目标。读、写、演、玩等教学方法，从运动到学生的学习动机让学生在有趣的课堂小学习氛围，给学生足够的学习信心，提高小学英语教育的效果。

一、用“教”促“学”

1.和谐的师徒关系

为了提高学生的英语水平，在小学英语教学活动中，必须把英语教学与学生的学习活动有效结合起来。老师要认识到师生关系很好，学生会主动地激发学生学习英语的热情。为此，教师必须在课堂活动中投入大量的个人情感，形成良好的师徒关系，拉近了师生之间的距离，学生与老师的关系已不再像传统的师生关系那样僵化。师生间由衷的共鸣，对教师的教学保障工作与学生学习的统一性起着重要作用。老师可以以课堂为导论，让师生互相做一些简单英语对话练习，例如： Hello good morming; Hi，nice to meet you;What's your name？通过这一系列简单的英语对话，学生们可以通过 My name is...， How are you，I'm fine， Thank you，通过这种简单的英语对话，学生可以通过学习问候语提高英语语言能力。相互间的距离缩短到学生不知道老师的恐惧，学生对老师的信任也不够。

2.营造良好的学习环境

实践教学中，教师要营造良好的教学氛围和学习环境，鼓励学生在舒适、愉快的环境小学习英语。……