汪宜丹

教学目标：

1.学习阅读绘本的方法，认识绘本的封皮、封面、环衬，了解其中所蕴含的信息。

2.了解绘本的创作特点。有序观察图片内容，并能简单说一说绘本图画中的内容。

3.在绘本阅读的过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。

4.激发学生阅读绘本的兴趣，了解悠久的农耕文化，感受一粒米的来之不易。

教学重难点：

1.学习阅读绘本的方法，认识绘本的封皮、封面、环衬，了解其中所蕴含的信息。

2.激发学生阅读绘本的兴趣，了解悠久的农耕文化，感受一粒米的来之不易。

教学方法：

1.图画观察法。引导学生有序观察绘本的图片，说一说在图中你都看到了什么。

2.想象表达法。引导学生在观察图片中，去想象此时人们的心情。或是在看文字的过程中，想象画面。

教学对象：一年级学生

教学过程：

一、书名导入，古诗入境

1.教师板书课题，学生齐读。

师：孩子们，看到这个书名，你最先想到的是什么？（预设：最先想到古诗《悯农》）

2.学生背诵古诗《悯农》。

师：哇，你们和作者有一样的智慧呢？知道老师为什么要这么说吗？等会我们来揭晓答案。（背诵古诗）

二、有序观察，了解感悟

（一）观察封皮，了解信息。

1.出示封皮正面。说一说从中你都得到了哪些信息？（预设：书名、插图、作者、出版社）

2.出示封皮背面。说一说你都看到了哪些信息？（预设：插图、上架建议、条形码、定价）

3.对比封皮正面和对面插图。说一说你都看到了哪些相同之处和不同之处？（预设：相同处：图的形状都是两碗米饭，都是用米粒贴出来的。……